EVALUASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH: IMPLEMENTASI BERBAGAI MODEL EVALUASI (Goal Attainment, Formatif-Sumatif, Responsif, CIPP, dan Provus pada Berbagai Satuan Pendidikan)

EVALUASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH: IMPLEMENTASI BERBAGAI MODEL EVALUASI (Goal Attainment, Formatif-Sumatif, Responsif, CIPP, dan Provus pada Berbagai Satuan Pendidikan)

Rabu, Juni 24, 2026

Penulis:
Mahasiswa Bimbingan Konseling UNESA Kelas 2024 D
 
Editor:
Dr. Bambang Dibyo Wiyono, S.Pd., M.Pd.
Dita Kurnia Sari M.Pd

Bimbingan dan Konseling (BK) memiliki peran strategis dalam membantu peserta didik mencapai perkembangan optimal pada aspek pribadi, sosial, belajar, dan karier. Untuk memastikan bahwa layanan yang diberikan berjalan secara efektif, efisien, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, diperlukan proses evaluasi yang sistematis dan berkelanjutan. Evaluasi tidak hanya berfungsi untuk mengukur ketercapaian tujuan program, tetapi juga menjadi dasar dalam pengambilan keputusan guna meningkatkan kualitas layanan BK di sekolah.

Book chapter ini menyajikan berbagai hasil implementasi evaluasi layanan Bimbingan dan Konseling yang dilakukan pada beragam satuan pendidikan di Jawa Timur. Berbagai model evaluasi yang digunakan, yaitu Goal Attainment, Formatif-Sumatif (Scriven), Responsif (Stake), CIPP (Context, Input, Process, Product), dan Provus (Discrepancy Model), memberikan gambaran yang komprehensif mengenai efektivitas layanan BK dalam berbagai konteks sekolah. Melalui pendekatan evaluasi yang beragam, pembaca dapat memahami keunggulan, tantangan, serta rekomendasi pengembangan layanan BK berdasarkan temuan empiris di lapangan.

Disusun oleh mahasiswa Program Studi S1 Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Surabaya dengan bimbingan dosen pengampu mata kuliah Evaluasi dan Supervisi Bimbingan dan Konseling, buku ini tidak hanya menjadi dokumentasi praktik evaluasi layanan BK, tetapi juga menjadi referensi akademik dan praktis bagi mahasiswa, guru BK, peneliti, serta praktisi pendidikan. Kehadiran buku ini diharapkan dapat memperkaya wawasan mengenai evaluasi program BK sekaligus mendorong pengembangan layanan yang lebih berkualitas, akuntabel, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik di era pendidikan yang terus berkembang.

 

Read more

مهارة الكلام في تعليم اللّغة العربيّة للمستوى المبتدئ

Rabu, Juni 24, 2026

مهارة الكلام في تعليم اللّغة العربيّة  للمستوى المبتدئ

Penulis:
Dr. Rahmawati, M.Ag., Dr. Imam Fauji, Lc., M.Pd.,
Dr. Kaharuddin, S.Ag., M.Pd.I., Dr. Wahyudin, S.Ag, M.Pd.I.,
Dr. Hisbullah Huda, M.Ag., Dr. Mahfudz Siddiq, Lc, MA.,
Dr. Zainuddin Soga, S.S., M.Pd.I., H. Masrun, B.Ed., M.A., Ph.D.,
Dr. Mualim Wijaya, M.Pd.I., Hendri Julian, M.Ed.

        Buku disusun untuk menjawab kesenjangan yang umum terjadi pada lulusan program studi bahasa Arab di Indonesia, yaitu penguasaan tata bahasa dan teks tertulis yang baik namun belum diimbangi dengan kemampuan produksi lisan dalam situasi komunikatif nyata.

        Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan fungsional (an-nahj al-wazīfī), yang menempatkan konteks kehidupan nyata sebagai basis pembelajaran berbicara — mulai dari memperkenalkan diri, berinteraksi sosial, hingga aktivitas sehari-hari seperti berbelanja, bepergian, dan menikmati hobi. Buku ini menekankan tiga prinsip utama: (1) gradasi linguistik dari struktur sederhana ke struktur yang lebih kompleks, (2) integrasi dimensi budaya (Indonesia–Arab) dalam pemerolehan kosakata dan ungkapan, dan (3) penguatan produksi bahasa bebas sebagai puncak dari rangkaian latihan terbimbing.

      Buku terdiri atas sembilan pelajaran (الدرس) yang masing-masing disusun dengan struktur konsisten: tujuan pembelajaran (أهداف التدريس), indikator pencapaian (المؤشرات), kosakata (المفردات), stimulus pengantar bergambar (التمهيد), dialog model (الحوار), teks naratif/wacana (النص), penjelasan struktur kalimat (التركيب اللغوي), dan rangkaian latihan lisan (التدريبات) — termasuk latihan tanya-jawab, latihan substitusi, dan latihan berbasis tautan video.

Read more

IDEOLOGI MUHAMMADIYAH

IDEOLOGI MUHAMMADIYAH

Rabu, Januari 28, 2026

 

IDEOLOGI MUHAMMADIYAH

Penulis:

Mansensianus Parman Anam, Defri Rahmat, Ani Afifah,

Rahma Yunita Ansi, Nur Asiah, Mashudi, Sri Fitriyani, Arsad, 

Shendy Septiani Igirisa, Yahya Nikmat Nobisa

Buku "Ideologi Muhammadiyah" merupakan landasan filosofis serta arah perjuangan organisasi Muhammadiyah. Narasi buku ini bermula dari sejarah dan akar pemikiran KH. Ahmad Dahlan yang mengedepankan purifikasi ajaran Islam dari unsur takhayul, bid’ah, dan khurafat, sembari terus mendorong semangat tajdid atau pembaruan agar Islam tetap relevan dengan kemajuan zaman.

Di bagian inti, buku ini menguraikan instrumen ideologis formal organisasi, seperti Matan Keyakinan dan Cita-Cita Hidup (MKCH) serta Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah. Penulis menjelaskan bagaimana prinsip tauhid diintegrasikan ke dalam fungsi manusia sebagai khalifah di bumi untuk mewujudkan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Selain itu, aspek kepribadian Muhammadiyah dipaparkan untuk menunjukkan karakter warga persyarikatan yang moderat, inklusif, dan berkomitmen tinggi pada nilai-nilai kemanusiaan.

Pada bagian penutup, buku ini menyoroti relevansi ideologi tersebut dalam menjawab tantangan global di era modern, mencakup isu pendidikan, sosial, hingga pemberdayaan ekonomi. Karya ini menegaskan bahwa ideologi Muhammadiyah bukan sekadar doktrin teoretis yang kaku, melainkan sebuah sistem nilai yang hidup dan diwujudkan melalui amal nyata. Buku ini menjadi panduan penting bagi kader dan akademisi untuk memahami bagaimana Muhammadiyah mampu menjaga konsistensi gerakannya selama lebih dari satu abad.

Read more

DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KARAKTER

DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KARAKTER

Sabtu, Desember 13, 2025

 

DESAIN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KARAKTER

Penulis:

Dr. Lilik Nur Kholidah, M.Pd.I

             Penguatan pendidikan karakter religious diperlukan untuk membendung arus demoralisasi pemikiran dan perilaku keagamaan yang masih menjadi isu sentral dan aktual dalam dinamika kehidupan beragama di kalangan generasi muda Indonesia saat ini. Karena itu, Buku ini berjudul Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter.

         Pendekatan teori pembelajaran karakter religious diintegrasikan dengan nilai-nilai agama Islam digunakan sebagai landasan teoretik dan normative menumbuhkembangkan karakter religius pebelajar. Materi dalam buku ini disajikan dengan mene-kankan pada konteks pembelajaran pendidikan agama Islam.

Read more

KAJIAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA : Membangun Manusia Berbudaya

KAJIAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA : Membangun Manusia Berbudaya

Selasa, Desember 09, 2025

 

KAJIAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Membangun Manusia Berbudaya

Penulis: 
M. Alifudin Ikhsan, S.Pd., M.Pd.
Prof. Dr. Marzuki, M.Ag.

        Pendidikan merupakan pilar utama dalam membangun dan mengembangkan karakter suatu bangsa. Melalui pendidikan yang berkualitas, generasi muda dapat dibentuk menjadi individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas moral dan kepribadian yang kokoh. Buku "Kajian Budaya dan Karakter Bangsa: Membangun Manusia Berbudaya" hadir sebagai upaya untuk menjawab tantangan tersebut, sekaligus menawarkan perspektif baru dalam memperkuat pendidikan budaya dan karakter di Indonesia.

        Buku ini mengajak pembaca untuk memandang pendidikan karakter tidak hanya sebagai sekadar pemberian materi di dalam kelas, melainkan sebagai sebuah proses transformasi nilai-nilai budaya yang berkelanjutan dan holistik. Pendidikan karakter harus menyentuh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik, sehingga dapat membentuk individu yang utuh dan mampu berkontribusi secara positif bagi kemajuan bangsa.

Read more

DESAIN PROYEK STEM

DESAIN PROYEK STEM

Senin, Desember 08, 2025

 

DESAIN PROYEK STEM

Penulis:
Fatimatul Munawaroh
Nur Qomaria

            Buku Desain Proyek STEM menyajikan panduan konseptual dan praktis bagi guru dan calon guru dalam merancang serta mengimplementasikan proyek pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) yang kontekstual dan bermakna. Buku ini diawali dengan pemaparan landasan pendidikan abad ke-21 dan urgensi pendekatan STEM, serta pembahasan hakikat STEM dan berbagai model integrasinya dalam pembelajaran. Pada bagian inti, buku ini menguraikan secara sistematis konsep Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM melalui sintaks adaptif STEM–PjBL, mulai dari eksplorasi masalah hingga refleksi dan pengembangan lanjutan. Selain itu, disajikan alur penyusunan proyek STEM yang aplikatif sebagai panduan kerja guru, mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi pembelajaran. Bab terakhir menghadirkan beragam contoh desain proyek STEM sederhana yang dapat dimodifikasi sesuai konteks sekolah dan kebutuhan peserta didik, seperti turbin sederhana, sapu elektrik, proyektor sederhana, dan model energi terbarukan. Melalui contoh-contoh tersebut, buku ini diharapkan menjadi sumber inspirasi dan referensi praktis dalam mengembangkan pembelajaran STEM yang kreatif, integratif, dan berorientasi pada pemecahan masalah nyata. 

Read more

MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN MENYIMAK

MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN MENYIMAK

Rabu, Oktober 15, 2025

 

MEDIA INTERAKTIF PEMBELAJARAN MENYIMAK

Penulis:
Dewi Masitho Istiqomah, M.Pd.
Diah Anita Pusparini, M.Pd.

        Media Interaktif Pembelajaran Menyimak disusun sebagai upaya menghadirkan media belajar yang lebih dekat dengan perkembangan teknologi digital sekaligus memberikan alternatif praktis dalam mendukung proses pembelajaran.

        Pembahasan yang disajikan melingkupi pemanfaatan Quiz Bot, Manybot, dan layanan Text to Speech (TTS) sebagai sarana interaktif. Uraian tersebut akan dibahas secara runtut, mulai dari pengenalan, langkah penggunaan, hingga kelebihan dan keterbatasan yang dimiliki masing-masing platform. Dengan demikian, pembaca diharapkan memperoleh pemahaman yang utuh serta dapat menilai potensi penerapan media sesuai dengan kebutuhan.

Read more

YOUNG OF VILLAGE DEVELOPMENT: OPTIMALISASI ASET DESA BAKALAN MENUJU EKONOMI KREATIF BERKELANJUTAN

YOUNG OF VILLAGE DEVELOPMENT: OPTIMALISASI ASET DESA BAKALAN MENUJU EKONOMI KREATIF BERKELANJUTAN

Selasa, September 30, 2025

 

YOUNG OF VILLAGE DEVELOPMENT:
MENUJU EKONOMI KREATIF BERKELANJUTAN
OPTIMALISASI ASET DESA BAKALAN 

Penulis: 

Achmad Mifthakhussurur Al Hanif, Afidatun Nisauzaroh, Aulia Hanum Budiningtyas, Aulia Midya Priandini, Ayuni Sri Wahyuni, Cindy Eka Meiriswati, Clarietha Gladys Cahya Puspita, Eldio Rakha Aristawidya Manggali, Fina Rahmah, Fiza Nabila Sa'idah, Hilya Adzhani, Isnaini Faliha Agustin, Kiki Nadhifatul Ismiyah, Moch. Faruck Maulana, Muhammad Irfan Mubarok, Nadia Halwatus Safira, Putri Avrilia Utami Wiyono, Putri Zakiyah Ar Rizki, Rahayu Silviyah, Rizky Aditia Utomo, Siti Maissyuwitasari, Surya Indra Permana, Syahnur Alawiyah,
Zidane Nur Rahmattulloh.

Editor: 

Kiki Nadhifatul Ismiyah, Zidane Nur Rahmattulloh

PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, buku laporan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang berjudul “Young of Village Development: Optimalisasi Aset Desa Bakalan Menuju Ekonomi Kreatif Berkelanjutan” ini dapat tersusun dan diselesaikan dengan baik. Laporan ini merupakan hasil dari pelaksanaan program KKN yang dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya di Desa Bakalan, Kecamatan Purwosari, Kabupaten Pasuruan, selama periode 16 Juni – 24 Juli 2025. Kegiatan ini merupakan bentuk nyata pengabdian kepada masyarakat dalam rangka mengimplementasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya pada bidang pengabdian.

Laporan ini memuat rangkaian proses pelaksanaan program KKN, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hingga rekomendasi tindak lanjut. Kami menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) yang telah memfasilitasi dan mendampingi kegiatan ini sejak awal, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) atas bimbingan dan arahannya, Pemerintah Desa Bakalan beserta perangkatnya yang telah menerima dan mendukung penuh pelaksanaan KKN, pengelola BUMDes Bakalan sebagai mitra aktif dalam pengembangan program, seluruh warga Desa Bakalan atas partisipasi dan semangat gotong royong yang luar biasa, serta kepada seluruh rekan Tim KKN atas kerja sama dan dedikasi selama kegiatan berlangsung.

Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kami sangat terbuka terhadap kritik dan saran yang membangun guna perbaikan di masa yang akan datang. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat, baik sebagai dokumentasi akademik maupun sebagai inspirasi bagi pengembangan desa secara berkelanjutan melalui pendekatan ekonomi kreatif.

Pasuruan, 21 Juli 2025
Hormat kami,

 

Tim KKN UIN Sunan Ampel Surabaya

Kelompok Desa Bakalan – Purwosari, Pasuruan

Read more

KEMANDIRIAN BIMBINGAN KONSELING

Selasa, Agustus 19, 2025

 

KEMANDIRIAN BIMBINGAN KONSELING

Penulis:
Prof. Dr. Henny Indreswari, M.Pd.
Prof. Dr. Arbin Janu Setiyowati, M.Pd
Dita Kurnia Sari, M.Pd.
Nurul Aini, S.Kep.Ns.M.Kep.
Guruh Sukma Hanggara, M.Pd.
Julita, M.Si.
Novita Toding, M.Pd.

Kemandirian merupakan kompetensi esensial yang perlu ditanamkan sejak dini agar individu mampu mengelola dirinya, membuat keputusan secara bertanggung jawab, dan menghadapi dinamika kehidupan secara positif. Dalam era yang penuh tantangan dan perubahan cepat ini, kebutuhan akan kemandirian semakin mendesak—baik dalam konteks pendidikan, keluarga, maupun masyarakat luas.

Buku Kemandirian Bimbingan Konseling ini dirancang sebagai sumber belajar utama bagi mahasiswa/praktisi Bimbingan dan Konseling serta sebagai bacaan bermanfaat bagi masyarakat umum yang tertarik pada upaya penguatan kemandirian individu melalui pendekatan psikopedagogis.

Dalam buku ini, pembaca akan menemukan landasan teoretis mengenai konsep kemandirian, strategi penerapannya dalam setting konseling individual dan kelompok, serta berbagai model dan teknik bimbingan yang aplikatif di berbagai jalur pendidikan. Dengan memadukan pengalaman empiris, refleksi kasus, dan pendekatan humanistik, buku ini memberikan panduan praktis sekaligus inspiratif bagi calon konselor, pendidik, dan orang tua dalam membimbing individu menuju pribadi yang mandiri dan bertanggung jawab.

Buku ini diharapkan menjadi rujukan penting yang tidak hanya memperkaya wawasan akademik, tetapi juga menggerakkan praktik nyata dalam membentuk generasi yang kuat secara mental, emosional, dan sosial.

Read more